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  Como fazer um plano de aula remota A criatividade do professor e a metodologia por ele adotada são os grandes diferenciais desse tipo de ensino, pois costumam ter impacto direto no interesse do aluno em se manter atento e participativo. Confira as informações abaixo e veja como fazer um planejamento de aula remota. 1. Defina o tema, os objetivos e os conteúdos da aula Tema, objetivos e conteúdos são os três primeiros itens de um plano de aula e, regra geral, não variam entre um plano de aula presencial e um plano de aula remota. O tema é o objeto de estudo de uma aula e deve ser escolhido pelo professor com base no plano de ensino definido para o ano letivo em questão.  Exemplo de tema : formas geométricas. Os objetivos consistem nas competências que o professor deseja que os alunos adquiram com a aula.  Exemplo de objetivos : 1. identificar diferentes formas geométricas; 2. desenhar determinadas formas geométricas, etc. Os conteúdos, por sua vez, estão subordinados ao tema e aos obj

Você está cuidando da sua saúde, seja ela mental emocional ou física?

 A pandemia trouxe desafios extras quando o assunto é SAÚDE MENTAL, desencadeando mudanças que afetaram todas as áreas da vida, incluindo a sua carreira.  Energia Física Esta é sua fonte fundamental de energia. O gosto e a renovação dessa energia devem ser equilibrados, para ter melhor desempenho. Melhore o seu bem estar físico com alguns hábitos: - Fique em pé em reuniões (curtas); - Rastreie o que e quando você come; -Não pule o almoço; - Lanche para se energizar; - Hidrate-se pela sua mente; - Mova-se; - Reserve tempo para treinar; - Bicicleta para o trabalho; - Divulgue seus horários de sono para a sua equipe de trabalho; - Durma mais; - Relaxe antes de dormir; - Acompanhe o seu sono e, - Congele as preocupações. ENERGIA EMOCIONAL Suas emoções afetam seu desempenho, portanto, quanto maior for o seu reservatório de emoções positivas, mais resistente você será .Melhore com esses hábitos: - Mostre apreciação; - Mantenha um diário de gratidão; - Divirta-se e ria; - Passe tempo fora ( o

Brincando de Personagens

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Brincando de personagens Aqui deixamos o vídeo da Chapeuzinho Vermelho, Uma das personagens de literatura infantil. (existem vários , usem a criatividade) O QUE FAZER ANTES: Contextos prévios: Selecione previamente livros conhecidos das crianças, que tenham seus personagens preferidos e os organize em um espaço da sala, de forma que fique confortável e convidativo. Crie com as crianças espaços como este para brincar na sala, disponibilizando fantasias e outros objetos que ampliem as brincadeiras. MATERIAIS: Separe: livros, fantasias disponíveis na instituição; colchonetes, almofadas ou tatamis, objetos e materiais que possam compor cenários para brincadeiras de faz de conta. ESPAÇOS : A brincadeira poderá ser realizada em espaço externo. Leve para este ambiente colchonetes, almofadas ou tatamise disponha os livros que foram selecionados previamente. Tempo sugerido: Aproximadamente 01 hora Perguntas para guiar suas observações:👺 1. Como as crianças acolhem a proposta da brincadeira e

JOGOS DE ALFABETIZAÇÃO

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    Aprender brincando com jogos de alfabetização As brincadeiras e jogos sempre estiveram presentes na vida do ser humano. Através de atividades lúdicas, a criança pode desenvolver a socialização, aprender linguagem, vocalização, audição, percepção visual e raciocínio lógico. Desde os primórdios até hoje, o ser humano tem uma certa resistência natural ao ensino e escolas, pelo simples fato de que não costuma ser um ambiente agradável e prazeroso aos olhos de uma criança. Os jogos e brincadeiras são a essência infantil, isso é fato, então nada melhor do que unir o processo de aprendizagem com a inclusão de atividades divertidas. É uma maneira de descomplicar o processo de aprendizado. Cabe ao educador e a escola, criarem um ambiente que apresente elementos motivacionais e atividades prazerosas aos alunos. Criar um plano de aula mais interativo, divertido e criativo é também uma forma de ajudar no melhor desempenho das crianças na escola. A tecnologia como protagonista na educação e des